昔詩人什篇，為情而造文；辭人賦頌，為文而造情。何以明其然？
有感情，為了情，才會造文。不管親情愛情友情兄弟情姐妹情溫情煽情，都能寫。
為情，才會造文，或者精確些，填詞。
有些我捫心自問，訖今尚未拍拖的我去填愛情詞是不是很作狀？
也許是的。
還未經歷過痛楚、溫馨、感應、溫暖、溫情、殘酷的我，也許不太配寫愛情詞。
那怎辦呢？
文以載道。
香港第一親共大報文匯報言︰文以載道，匯則興邦。
姑勿論其政治立場，前半句是有道理的，後半句我不加評論，讀者自行消化。(天外來音︰你有什麼讀者？)
宋代周敦頤在《通書·文辭》提到：「文所以載道也。輪轅飾而人弗庸，徒飾也，況虛車乎。」
可以寫積極陽光理想燦爛前途努力就能開創一片天地任你闖的，有沒有市場倒是另一回事。
現今的香港年輕人，大都沒有前途理想目標，沒有去想自己的路，又或沒有珍惜現在所有的東西。
不是誰我全都有做是個良好青年，不過，反思起來，我比他們要得好，起碼我選擇了對的事，自己喜歡，又不是壞興趣，又有用，又能糊口。
最近和一位以前離開我校的一位老師在FB談天。欣賞小弟的才能就當然蓬蓽生輝啦，另一樣想談談的︰老師是不是都是自私的呢？
這位可謂是小弟的恩師離開我校其中一個原因是「師師相衛」。
小弟愚見，當老師自應貢獻學生，作育英才，樹立威勢，然後軟硬兼施，簡單點說，即是儒表法裏啦。(中史怪)
現今教育制度，填鴨式，學校自訂目標要一年作多少次文，默多少次書，c'mon！我們不是小孩子，到中學還要默書？強制背誦是沒有用的！小弟是個怪人無話可說，看到有興趣的東西就背，但其他人就要培養興趣，英文日？又是點歌又是攤位？C'mon 別低能！我寧願你找NET做做戲劇，做些他們會有興趣的東西，勾起他們的興趣，才能灌輸思想和價值觀。道理如同二戰後教會叫你聽福音之前會派奶粉麵包，一樣嘛。
學生認為沒樂趣怎會對英文有興趣？大部分現職日校英文老師均是華人，更老的受傳統教育，很少會FB MSN 微博 打BLOG 玩XANGA，如何勾起學生的興趣？
多元化活動難免要花錢，正如我恩師所言「教育本身就是種投資」。當你學生英語水平好，校譽也不算太差，家長都會對這間學校有興趣而安排子女報讀。
為情而造文，有感情才能寫文章。強制性要求學生即堂作文，大部分學生均叫苦連天，這是因為他們生活可謂沒有情，或少得可以，想不起有何可寫，遂蒼蠅滿紙。誠然駕馭中文不是一件易事，多閱讀好的文章嘛。看陳雲、陶傑已經被視為異類的課室，你肯進？
不要緊，沒有情可以像我一樣靠幻想，作嘛。不好意思，香港學生腦袋已被補習社補習、學校補課、各科小測 jam-packed，沒有人會幻想，啊有，對o靚模，啊不，笑裏毛突宜有幻想的都有的，對愛情？不好意思，愛情，在香港的字典，意思即是性。想找到一段真愛，除台灣或有機會外，大中華地區你可以「幻想」一下有真愛。某程度上，真愛，在香港，像八萬五一樣，「已經唔存在喇」。
如果大中華地區 (well，至少香港)的人民開始明白何謂文以載道，而非載八卦新聞載千秋王子載歌載舞載笑裏毛突宜的話，已經成功地踏出了第一步。
可能你沒有心情看這篇文章，那你的文化也已經和八萬五的命運一樣了。
作為一名新聞人，雖然未正式讀傳理系，其實應該對哲學學習一下。
如何看待生命？如何看待不公？
人生無常，不知怎的，世事已經似被看化了。
面對在世的人，會珍惜，面對不在的，家人會有很大反應，也會要求我會有很大反應。
不想太多反應，凡事在心中就好。
想講的事實在太多，無奈這個世界太多不公的事。
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